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教师素养评价指标的联合分析
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摘要
构建学生关注的教师素养评价指标,将联合分析法引入到教育教学领域,学生作为一个特殊的消费群体,利用联合分析法测量学生对教师素养不同指标的偏好程度,采用全轮廓法收集数据,根据调查数据构建回归模型,定量地描述学生对不同教师类型的喜好程度。
作者
张燕丽
黄淑伟
机构地区
沈阳师范大学
出处
《大学(研究)》
2017年第7期86-91,共6页
University(Academic)
基金
辽宁省教育科学"十三五"规划2016课题(项目编号:JG16DB418)的阶段性研究成果
关键词
教师素养
评价指标
教育家
遗传基础
人生经历
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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