健康教育在小儿重症心肌炎护理中的应用效果分析

目的探讨健康教育在小儿重症心肌炎护理中的应用效果。方法将2016年3月~2017年1月76例小儿重症心肌炎患儿作为研究对象根据方法分组,各有38例。A组应用常规护理干预,B组在A组基础上给予健康教育。比较两组重症心肌炎治疗总有效率;患儿家长对心肌炎知识掌握度、患儿治疗依从性、住院时间;干预前后患者肌钙蛋白T、LDH、CKMB水平。结果 B组重症心肌炎治疗总有效率高于A组,差异有统计学意义(P<0.05);B组患儿家长对心肌炎知识掌握度、患儿治疗依从性高于A组,住院时间短于A组,差异有统计学意义(P<0.05);干预前两组肌钙蛋白T、LDH、CKMB水平相近,差异无统计学意义(P>0.05);干预后B组肌钙蛋白T、LDH、CKMB水平优于A组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育在小儿重症心肌炎护理中的应用效果确切,可有效改善患儿病情,提高家长疾病认知和患儿依从性,缩短疗程,改善心肌酶谱,值得推广。