学优生积极思维意识对中学生成长的影响被引量：2

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摘要学优生,在高中阶段即指：一是其学习成绩排名位于班级之中的前15%;二是属于班级或者学校活动的积极分子或班干部等;三是教师、同学及家长眼中的好学生。以前在进行学优生问题分析时,研究重点一般着眼于教育学和心理学的视角,用以对好学生行为表现进行探讨,而关于其心理发展特点,特别是思维意识中的积极一面关注度不够,缺少以此为前提的相应教学指导方案。为此,我们在指出学优生意识分析必要性的基础上,谈及学优生意识特点,

作者吉玮玮朱广龙徐开泰

机构地区江苏省江都中学江苏扬州市江都区教师进修学校

出处《教书育人（教师新概念）》 2017年第11期38-39,共2页

关键词思维意识学优生学生成长心理发展特点教学指导方案学习成绩高中阶段积极分子

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2017年第11期

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