对话讲解是培养学生数学核心素养的有效途径——以基本不等式求最值的教学为例

时下．培养学生的数学核心素养成为数学教育界关注的热点。由于“数学教学的主要目标则应是帮助学生学会思维．并能逐步养成‘理性精神’”因此．“应将‘思维的发展’看成‘数学核心素养’的基本涵义”,进而在数学教学中“帮助学生通过数学学会思维。并能逐步学会想的更加清晰、更全面、更深、更合理”＂，这是数学素养的真正核心所在。