六西格玛管理在过程化教学管理中的应用研究

文章结合教学管理实际，依据六西格玛管理法的质量的衡量、质量改进目标、主要原则、实施步骤及实施改进方法。确定教学管理过程化管理的信息系统建设的模块及需求，通过对这些模块的讨论和调查研究，为教学管理过程化管理信息系统的建立提供功能建设数据，减少在原教学管理工作中教学存档、教学通知、教学工作实施过程中等方面的冗余工作量，从而实现教学管理过程化管理中校级教学管理、院级教学管理、教师三者之间的满意与平衡。