药学教学中元认知与学习动机的现状

本文从药学专业课教学角度出发,探讨在药学专业教学领域中元认知的研究、学习动机的研究、二者相关性的研究及对学生的元认知能力和学习动机的探索研究。通过文献查阅和总结现状得出,元认知理论已可成熟地应用于教学领域,而学习动机又与运用元认知策略的能力密不可分,然而目前在药学专业教学领域,没有通过强化学生学习动机,进而促进其元认知提升的科学研究。