经典作伴 圣贤为友——《国学促进幼小衔接的实践研究》结题报告

依托"科学认读——主体、开放、潜能"开展《国学促进幼小衔接的实践研究》的研究,开展这方面的实践。实践中,我们将充分利用各种资源,激发儿童认读国学中汉字的自主性,创设多种愉悦的识字环境,运用各种有效的识字手段,逐步提高儿童阅读的兴趣和能力。