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例证课堂应该“不怕生成”

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摘要预设与生成,是课堂教学中永远存在的矛盾统一体,没有预设的课堂必定混乱无序,没有生成的课堂必定封闭僵死.充分预设是课堂教学成功的保障,但如果连“生成”都是预设的,那种课堂就谈不上是成功的课堂,那种生成也不是真正的生成,而是“伪生成”.

作者陈晓萍王勇燕

机构地区江苏省无锡市刘潭实验学校

出处《创新时代》 2018年第2期66-67,共2页 Innovation Time

关键词例证课堂教学管理

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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