基于职业素养提升导向的高职高专应用文写作课程改革研究

近年来,随着提升职业素养观念的不断深入,越来越多的高职院校开设了相应的课程,而作为其中重要组成部分的应用文写作,却没能与职业素养的提升相融合,本文针对相应问题,提出以职业素养提升推动高职高专应用文写作课程改革的方法。