大师引路接力培养 非遗传承后继有人

我国加入《保护非物质文化遗产公约》以来，非物质文化遗产保护工作取得了很大成绩．但也存在不少问题，其中一个关键问题是后继无人。广东省潮州市将传统学徒制和现代学校职业教育相结合，通过构建“3＋2＋2”培养机制和大师工作室培养模式，有效补上非遗传承人才培养的短板。