摘要
亲和力是思想政治理论课教学表现出来的说服力、感召力和吸引力,它是思想政治理论课教学的生命力之所在,通过教材、教师、教学内容、教学方法等基本教学要素的亲和力综合表现出来。提升思想政治理论课亲和力,应围绕提升教材的亲和力、教师的亲和力、教学内容的亲和力、教学方法的亲和力这四个方面着力,使之协同配合、形成合力,以实现思想政治理论课在改进中加强的目标,从而完成立德树人、铸魂育人的根本任务。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2018年第2期69-72,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
海南省哲学社会科学规划课题"西方‘普世价值观’在我国高校的渗透路径及对策研究"(项目编号HNSK(QN)16-66)
海南大学教改项目"思想政治理论课‘一主三辅’实践教学评价体系构建研究"(项目编号hdjy1857)的阶段性成果
