残疾人教育专家委员会的职能及运转程序被引量：2

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摘要《残疾人教育条例》对残疾人教育专家委员会的人员组成、核心职能提出了要求,但未细化说明。从团队成员、合作方式着手分析其组织架构,从细化实施过程梳理其核心职能,在此基础上明确残疾人教育专家委员会接受委托、开展评估的工作流程,有助于进一步明确残疾人教育专家委员会职能定位,优化其职能履行,从而为特殊教育质量提升提供更有效。

作者陈晨

机构地区华中师范大学教育学院

出处《现代特殊教育》 2018年第5期24-27,共4页 Modern Special Education

关键词残疾人教育专家委员会团队成员职能运转程序

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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