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“勾漏”双向四步教学法简析
被引量:
3
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摘要
本文运用教学案例对“勾漏”双向四步教学法进行了分析,提出“勾漏”双向四步教学法即勾人(学生)入境、漏知(知识)互学、流程对测、结课拓展,通过师生互动、生生互动的交往过程,全面提高课堂教学效率。
作者
林广武
机构地区
玉林北流市北流镇城南小学
出处
《广西教育》
2018年第1期101-102,共2页
关键词
勾漏
双向
师生互动
生生互动
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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广西教育
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