数学课堂中的动手操作实践

《数学课程标准》指出：＂有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。＂可见,动手操作是小学数学课堂教学中一种重要的、无可取代的教学活动形式。在动手操作的活动中,学生拥有思考、交流和探究的空间,能获得广泛的数学活动经验,并且真正参与知识的发生、发展和形成的过程。当前数学课堂中的动手操作实践,存在以下问题：一是缺少现成的学具教具。