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教育和康复整合干预对脑瘫儿童生活自理能力影响分析

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摘要目的探讨教育和康复整合干预对于脑瘫儿童生活自理能力的影响.方法：抽取2016年1月至2017年4月收治的60例脑瘫患儿,随机分为观察组及对照组,对照组采取常规的康复治疗,观察组加入教育以及康复整合干预,比较干预前后两组患儿的FMFM、ADL得分.结果：经过干预后,两组患儿的生活生活能力均获得改善,FMFM、ADL 得分升高,但观察组优于对照组.结论：教育和康复整合干预可以明显的提高脑瘫患儿的生活自理能力,减轻家庭负担.

作者梁玉玲李淑芳

机构地区宁夏儿童福利院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第13期294-295,共2页

关键词脑瘫患儿生活自理能力教育和康复整合干预

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第13期

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