阅读教学:在把握单元知识结构后展开——以统编《语文》教材七年级下册第三单元为例

基于“单元知识结构”的初中语文阅读教学,强调语文单元的整体性,遵循语文学习本质,以教材单元为单位,组织并建构有内在关联的系统性语文学科知识。从单元目标到单元教学内容再到课时目标,工具性与人文性统一在语言文字的实践运用过程中。遵循这样的教学思路,学生的语文学习才是有趣有效的。