小学数学如何培养学生创新精神

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摘要一、创设情境,唤起小学生数学创新意识好奇心是儿童的天性,他们常常会对一些问题感兴趣,发生疑问,从而产生好奇心.所以,我们在小学数学教学中引入情境式的教学模式对唤起小学生数学创新意识具有积极的促进作用.在课堂教学活动中通过不同的情境来讲授知识能够激发和培养小学生的创造性的思维,由情境可认启发学生对解题思路的独特的想法与思路,这一过程既是形成数学构思的过程,也是展开合理解题思路的思维过程.

作者戴敦庆

机构地区重庆市云阳县故陵小学

出处《进展》 2018年第5期60-60,共1页

关键词小学数学教学小学生创新精神培养数学创新意识创设情境课堂教学活动解题思路

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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