摘要
推动构建人类命运共同体是当今教育落实可持续发展观念、实现全球不同国家地区协调发展的最高追求。文章结合高中地理课程教学特点，对落实地理教育立德树人根本任务，提升地理课程教学国际化水平，推进深度学习，以推动构建人类命运共同体做了探索。
出处
《中学地理教学参考》
2018年第13期69-70,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
江苏省中小学教学研究第十二期课题“基于’地理大发现’研学旅行培养高中生学习力的探索”(编号:2017JK12-L029)阶段性成果
