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小学经典诗词吟诵教学策略探析
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摘要
中国古典诗词是传统文化中的瑰宝。诗词的吟诵源于先秦,薪火相传,孕育了中华民族的文化精神,但目前小学经典诗词吟诵教学中依然存在着一些问题。此文从教师指导学生朗读以及指导诗歌节奏划分、指导诵读三个方面进行探讨,以期强化小学经典诗词吟诵教学的发展。
作者
景亮
机构地区
山东省莱芜市实验小学
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第10期61-62,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
小学
经典诗词
吟诵
策略
分类号
G12 [文化科学]
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教学管理与教育研究
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