新课标下高中数学导学案的编写及使用要求

新课程改革注重教师教学方式和学生学习方式的改变,要求教师最大可能地帮助学生实现"自主、合作、探究"学习,学案导学恰是实现这一教学目的的有效途径和方法。高中数学导学案是高中数学知识的载体或介质,是引导学生自主学习、合作探究高中数学知识的路线图和引领。高中数学导学案体现了"以教师为主导,以学生为主体、以思维为主攻、以训练为主线"的指导思想,给了学生自主、合作、探究学习的时空,为学生提供了动笔写、动手做、动口议、动脑思的机会,激发学生质疑生惑、探索求解的创造性学习动机。让高中数学导学案走进课堂,对尊重、保障和实现学生的主体地位,唤醒学生的主体意识,发展学生的主体能力,塑造学生的主体人格,让学生在参与中学会学习、学会合作、学会创新都是极为有利的。