高中生涯规划团体心理辅导校本课程探索与实践——以江苏省常熟中学为例

江苏省常熟中学基于学校心理健康教育工作基础和生涯规划教育实践，从2013年开始，进行生涯规划团体心理辅导校本课程的开发与实施，对学生进行专门的生涯辅导，提高学生自主选择能力，推动学校生涯规划教育工作深入开展。经过近五年的探索与实践，初步形成具有学校特色的“自主发展，科学选择”生涯规划团体心理辅导校本课程体系。