摘要
回顾近十多年的课程改革探索,我们清醒地认识到:高中语文课程存在课程内容缺失的局限。为了解决这一紧迫的现实问题,《普通高中语文课程标准(2017年版)》从语文课程本体特性和高中学生学习规律出发,精心设计了十八个学习任务群。这些学习任务群以语文学科核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,着眼于高中三年整体设计、统筹安排。
出处
《语文建设》
北大核心
2018年第9期13-15,33,共4页
基金
2017年教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"大中小学教材的一体化建设和管理研究"(项目编号:16JZD042)阶段性成果