用简约串起智慧的数学课堂

现阶段的小学数学教学在教学方法和课堂活动等方面都呈现出了复杂化的趋势，导致课堂效率低下，学生的学习效果也不理想。小学阶段的学生还处于形象思维的阶段，心智发育还不成熟，如果是太过复杂的课程设置，很容易引起学生的反感。因此，要想提高课堂效率，创建智慧型课堂，就要根据数学学科的特点，将教学任务及课程目标等设计简约化。并且，简约数学强调教学的各个环节都回归自然、简单，注重教学的质量和效率，注重为学生灌输简约的数学思想。所以，简约课堂的创建就需要教师更为精心地设计课堂，合理选择教学内容，化繁为简，更加注重学生的主体地位，以此提高教学效果。