现代课堂教学的“收”与“放”

＂收＂与＂放＂是教师为使学生始终围绕学习目标开展学习活动、改变学习方式或学习内容的教学行为。＂放＂主要是指教师把课堂的主动权还给学生,让学生充分发挥自己的主动性、创造性,在对话中学习新知;＂收＂则是教师要扮演好自己导演的角色,让学生的主动性和创造性紧紧围绕自己的课堂预设和教学内容进行,不至于让学生的话题游离于教学内容之外。