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大单元教学设计初探——以体育课程为例被引量：36

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摘要大单元教学设计就是从优化教材结构和通盘设计着手,宏观审视一个教材完整的贯穿过程,发现教材之间、教学之间相互关系和互为补充的内在关联,运用系统的整体原理编排教材,沟通教材之间的联系,超越常规课和小单元设计,使每个单元不光有教学"点"的设计,还有教学重点"面"的设计,更有贯穿学期、年级、水平或学段的大单元"线"的设计。

作者潘建芬

机构地区北京教育学院体育与艺术教育学院

出处《基础教育课程》北大核心 2018年第19期40-44,共5页

关键词大单元教学体育课程教学设计

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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2018年第19期

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