以讲促学——通过课前三分钟演讲提高学生科技论文写作能力

《科技论文写作》课程的开设很大程度地提高了学生的科技论文写作水平。但是该门课程存在理论简单、实践困难的问题。为此,我们探索了课前三分钟演讲的模式,增强了学生自主学习的能力,加深了对知识点的巩固,能够在有限的教学时间内尽大可能地提高学生的写作能力。