期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新形势下高校思政课程改革方向新探究
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
高校的教育是以就业为导向,以培养高素质专业人才为目标的。思政教育课程在培养学生道德素质方面起这至关重要的作用。目前,我国高校思政课程的发展脱离实际,实践性较差,为适应国家对所需人才的新要求,结合思政课程体系现状,从教学内容、教学形式、教师队伍建设、考核制度四方面探究思政课程改革的新方向。
作者
齐文勃
机构地区
沈阳城市学院
出处
《才智》
2017年第20期94-94,共1页
Ability and Wisdom
关键词
高校思政课程
发展现状
改革方向
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
10
同被引文献
14
引证文献
1
二级引证文献
7
参考文献
2
1
刘春霞,张卫伟.
高职院校思想政治理论课教学现状与对策研究[J]
.中国职业技术教育,2015,31(35):89-92.
被引量:11
2
魏淑源.
高职院校思想政治教育现状分析与改革探究[J]
.才智,2014,0(29):187-187.
被引量:2
二级参考文献
5
1
陈占安.
在教改中提高思想政治理论课教学的实效性[J]
.中国高等教育,2005(5):32-33.
被引量:36
2
[德]马克斯.韦伯.学术与政治[M].冯克利,译.上海:三联书店,1998:29.
3
宋一平.
加强高职高专院校大学生思想政治素质教育的路径选择[J]
.杨凌职业技术学院学报,2008,7(2):61-63.
被引量:6
4
汪兆旗.
高校思想政治理论课教学存在的问题及改革建议[J]
.高等教育研究(成都),2009,26(2):41-43.
被引量:30
5
曾令超.
高校思想政治理论课实践教学探究[J]
.思想理论教育导刊,2009(10):67-70.
被引量:47
共引文献
10
1
郭飞.
思想政治理论课教学现状与策略研究——以西部某省市属高职院校为例[J]
.山东工业技术,2016(7):266-267.
2
邵路才,才晓茹.
基于受众理论的高职生思想政治教育创新[J]
.中国职业技术教育,2016,32(19):71-73.
被引量:1
3
邵路才,李怀珍,张金耀.
受众理论视域下高职生社会主义核心价值观培育[J]
.教育与职业,2017(9):97-100.
被引量:2
4
房钦宪.
高职院校思想政治理论课教育教学有效性的供给侧改革视野[J]
.文教资料,2017(11):168-169.
5
南珊妹.
认知规律视角下高职思政课育人的三维路径[J]
.江西电力职业技术学院学报,2017,30(4):41-44.
6
邵路才,才晓茹.
主体间性视域下高职院校思政课的教学改革[J]
.中国职业技术教育,2018,34(20):88-91.
被引量:9
7
马传浩.
特例教学法在高职思政课教学中的生成性功效探究——以科学历史观教学为例[J]
.襄阳职业技术学院学报,2019,18(2):61-64.
被引量:1
8
董娟.
如何落实思政教学“思维要新”——以“三同”式“以案说法”思政教学法为例[J]
.现代交际,2019,0(15):47-47.
被引量:1
9
季金年.
新形势下高职思政课程改革方向新探[J]
.佳木斯职业学院学报,2017,33(12):141-142.
被引量:6
10
才晓茹,邵路才,于鹏.
高职思政工作新媒体特色路径实践研究[J]
.中国职业技术教育,2017,33(19):87-89.
被引量:8
同被引文献
14
1
郑洁.
以赛促教增进思想政治课程教学实效——以三明职业技术学院思政课多元化竞赛教学为例[J]
.产业与科技论坛,2015,14(14):219-220.
被引量:4
2
高德毅,宗爱东.
课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J]
.思想理论教育导刊,2017(1):31-34.
被引量:2437
3
李江.
领航课程思政:党委主体责任的逻辑与行动[J]
.中国高等教育,2017(15):18-20.
被引量:48
4
邱伟光.
课程思政的价值意蕴与生成路径[J]
.思想理论教育,2017(7):10-14.
被引量:2133
5
谢雷.
学好质量管理,锻造品质人生——“课程思政”教学改革探索[J]
.科技视界,2017(21):136-137.
被引量:4
6
吴涛.
发挥专业特色,实施“课程思政”[J]
.电脑知识与技术,2017,13(10):143-144.
被引量:27
7
王涵.
高校专业课程思政教学改革与反思[J]
.管理观察,2017(30):138-140.
被引量:137
8
何红娟.
“思政课程”到“课程思政”发展的内在逻辑及建构策略[J]
.思想政治教育研究,2017,33(5):60-64.
被引量:818
9
陈道武.
课程思政:高校全程全方位育人的有效途径[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2017(12):164-166.
被引量:102
10
吕宁.
高校“思政课程”与“课程思政”协同育人的思路探析[J]
.大学教育,2018(1):122-124.
被引量:188
引证文献
1
1
王占青,尹亮,王虹,赵常丽.
以赛促教—专业课程开展课程思政的探索与实践——以青海大学课程思政教学竞赛为例[J]
.绿色科技,2018,20(23):244-245.
被引量:7
二级引证文献
7
1
吴瑞.
基于课程思政理念的高职体育教学实践探索[J]
.体育视野,2021(10):29-30.
2
王峰.
碎片化传播背景下高职思政理论课研究[J]
.湖北农机化,2019,0(17):150-151.
3
李佳.
高职专业课课程思政教学探索与思考——以会计专业为例[J]
.科教导刊(电子版),2020(11):166-166.
4
金蕾.
高职空乘专业实施“课程思政”教学改革的实践与探索[J]
.大学(教学与教育),2020(10):93-95.
5
石岚.
高职院校《高等数学》教学中融入思政教育方法探究[J]
.绿色科技,2021,23(3):242-244.
被引量:6
6
姜楠,张巧玲.
关于在高等数学教学中开展课程思政的途径探索[J]
.科学咨询,2022(7):152-154.
被引量:2
7
彭彦霄,王健君,季娜.
以四个回归视角看高校青年教师教学基本功竞赛演变[J]
.基础医学教育,2019,21(6):481-483.
被引量:4
1
高进财.
关于高中语文教学改革的思考[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(9):157-157.
被引量:1
2
沈丽丽.
小学数学参与式课堂教学模式研究[J]
.人生十六七,2017,0(9X):11-11.
3
吴崇翔.
创意思维和设计方法课程改革方向探讨[J]
.现代装饰(理论),2016,0(12):234-234.
4
蔡万刚,韩占一.
幸福教育——校长课程领导力探索理念[J]
.时代教育,2018,0(1):100-100.
5
刘秋.
基于澳大利亚职业教育模式的汽车维修专业课程改革[J]
.科技创新与生产力,2017(11):32-34.
被引量:1
6
刘丹丹.
浅析智障学生的课堂教学[J]
.中国校外教育,2017(12):135-135.
被引量:1
7
洪伟,韩巧玲,郭志滨,陈纲,蒲丽芳.
指向学生核心素养发展的课程建构与变革--基于史家教育集团课程建设的研究[J]
.中国教育学刊,2017(12):29-33.
被引量:4
8
赵小琴.
真情实感话作文[J]
.科学咨询,2017,0(51):79-79.
9
吴艳萍.
立足教材、着眼生活,将初中数学教学生活化——初中数学生活化教学策略探微[J]
.中华少年,2017,0(34):148-149.
被引量:2
10
韩兴慧.
浅谈如何提高高中地理学习效率[J]
.青春岁月,2017,0(13):163-163.
才智
2017年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部