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突破“教材”局限灵活使用教材被引量：1

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摘要空间向量基本定理是高中数学的重要定理,是联系空间几何与数量关系的桥梁.结合自己的教学比赛实践,创造性地使用教材,对教材的推理顺序和探究方法做了精心设计,目的是在保证基本要求的前提下,更好地适应学生的认知规律,提高教学效率,为进一步学习打好基础.

作者张新全尚云锦邓珍珍

机构地区安徽合肥师范学院数学与统计学院中国科学技术大学附中

出处《中学数学杂志》 2018年第11期11-13,共3页

基金全国教育科学"十三五"规划2017年度教育部重点课题--通过撰写笔记重塑高中"学困生"学习品质的研究(DHA170418)

关键词空间向量基本定理坐标表示教材案例反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学杂志

2018年第11期

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