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教师专业化与高师院校开展继续教育的对策 被引量:1

Teachers' Specialization and Strategies in the Continuing Education of Normal Institutions
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摘要 我国的教师职业已经由满足数量为主向提高质量为主转化,教师质量的提高,迫切要求教师职业的专业化。教师专业化是改善教师素质,提高教师质量的重要途径。由于学历教育的惯性,我国高师院校的继续教育尚未走出学历培训的模式,转换教师培训模式,是目前高师院校开展继续教育的必然选择。
作者 陈选能
机构地区 浙江师范大学
出处 《宁波大学学报(教育科学版)》 2002年第3期46-48,共3页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献7

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共引文献138

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献1

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