基于主题背景的中班科学区探究性游戏活动的研究

《学前教育纲要》科学领域的目标提出:'对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题'。在科学区探究活动中,教师要更侧重于让幼儿能够主动探索,让幼儿能够真正做到既动手又动脑。活动内容要能够符合幼儿的学习特点以及认知规律,在他们已经获得的知识经验、生活常识以及好奇心、兴趣的基础上,设计出真正适合幼儿的游戏活动。