摘要
在分析化学理论课教学中,开展了"分析化学中的误差与数据处理"一章的翻转课堂实践,并对教学效果进行了评价及分析。
The flipped classroom-teaching mode was applied in the analytical chemistry course. Error analysis and data processing were chosen as the example to evaluate the teaching effect.
出处
《大学化学》
CAS
2017年第3期15-18,共4页
University Chemistry
基金
武汉大学课程教学模式改革项目(503-413200006)
关键词
翻转课堂
分析化学
误差分析
数据处理
教学效果
Flipped classroom
Analytical chemistry
Error analysis
Data processing
Teaching effect
