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生物与美育

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摘要生物界是实施美育教育取之不尽的源泉。在生物学教学中,渗透美的教育,使学生在掌握生物学知识的同时,提高感受美、鉴赏美、创造美的能力。1 教材中美的蕴含挖掘生物学教材中蕴含的美育素质,对学生实施'美'和'真'的教育。真是美的基础,美是真的升华。生物所反映的正是自然界的真,因而也最具有审美的价值。

作者刘蓉蓉

机构地区浙江省台州黄岩教师进修学校

出处《科学教育》 2002年第5期23-24,共2页 Science Education

关键词美育中学生物教学生物学教材教学方法

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G40－014 [文化科学—教育学原理]

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科学教育

2002年第5期

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