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浅谈主体教育的体验——开设学生阅读课被引量：1

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摘要在改革开放以来所形成的教育实验高潮中,佛山市荣山中学“主人翁”教学模式以特有的教学方法,不断地体现着主体教育理论,突出受教育者的主体性,培养学生成为教育活动和自身发展的主体。一、让学生体验成功 “主人翁”教学模式首先体现主体教学理论。

作者陈乐意

机构地区广东佛山市荣山中学

出处《中小学图书情报世界》 2002年第10期44-45,共2页

关键词主体教育中学学生主体性教学模式学校图书馆学生阅读课

分类号 G632 [文化科学—教育学] G252 [文化科学—图书馆学]

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2002年第10期

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