分层教学模式中针对一本踩线生的专题复习模式——以天气系统专题复习为例

分层教学模式中，一本踩线生往往是各个学校比较重视的一个层次。踩线生的学习工作需要各方面相互配合才能取得令人满意的效果。本文尝试从课堂教学模式这一个角度去探讨地理课堂如何针对性地对踩线生复习加以关注。通过分析一本踩线生可能存在的问题，采取不同的策略加以解决。