试论小学数学教学培养学生求异思维的途径

在进行数学教学时，要认真培养学生的求异思维，使学生在思考问题时注重多思路、多方案，在解决问题时，注重多途径、多方式，从而收到“一个信息输入，多个信息输出”之功效，不断开启学生心扉，激发学生潜能，提高数学素养。