摘要
认知问题既是心理学研究中的一个基本问题,也是思想政治教育研究领域需要关注的重要课题。广义的思想政治教育认知指人们对一定社会或阶级的价值观念、行为准则及意义的完整的认识过程或认识结果。从本质看,思想政治教育认知是个体出于政治社会化需要而进行的一种特殊的社会认知,是认知主体在实践基础上并通过实践对客体能动的、创造性的"实践—精神"认知,是认知主体在一定社会关系基础上的价值认知。思想政治教育认知与思想政治教育认同有着根本区别,也与道德认知有所不同。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2017年第3期14-17,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
四川省教育发展研究中心2016年度重点项目"认知科学视阈中的思想政治教育研究"(编号:CJF16005)的阶段成果