例说有效问题情境创设中的“三化”策略

新课程背景下，实施问题情境教学法，备受广大教师青睐。如何创设有效的问题情境是值得广大教师深入研究的课题。文章结合教学实践，探讨了高中物理教学有效问题情境创设中应遵循的原则，以及实施问题情境教学的“三化”策略。