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多元智力理论对我国课程改革的启示
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摘要
多元智力理论提出后,对世界各国的教育改革产生了深远的影响,改变了教育者对学生、教学以及课程评价的看法。鉴于此,拟在阐述加德纳多元智力理论的基础上,深入分析其对我国课程改革的影响。
作者
潘慧敏
机构地区
安徽师范大学教育科学学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第25期30-30,32,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
多元智力理论
课程改革
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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