从“三个关注”入手引导性格内向的幼儿

本文结合工作实践经验，从关注幼儿的语言教育、行为表现、同伴交往三个方面提出教师要通过用心沟通、表扬鼓励、创造机会等途径，让性格内向的幼儿开启心灵，树立自信，找到朋友。