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评价答问存在的问题及应对策略

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摘要 文章举例分析了阅读教学中教师对学生答问评价不当的一些表现,并指出其原因有三:一是态度不当;二是缺乏评价答问的艺术;三是学养不足。要解决以上问题,必须端正对课堂提问的认识,不断提高评价答问的技术与水平,认真学习,不断积累,提高学养。
作者 李纪镜
机构地区 海南中学
出处 《语文教学通讯(高中)(A)》 2017年第12期22-24,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching
基金 海南省教育科学“十二五”规划课题“中学语文阅读教学的提问艺术研究”(课题编号:QJY125146)成果之一
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