初中思想品德教学如何提高课堂效率

德国教育家第斯多惠说：“教学艺术不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓励。”由于思想品德课中的一些基本观点和理论比较抽象，教师教学方法的传统和单一，再加上学生学习目的不端正等因素，造成思想品德课教学面临很大的困难。为了解决这些困难，根据多年的教学经验，总结了以下几点提高学生学习思品课的兴趣的做法。