摘要
幼儿教育是各种教育的根本,是基础教育改革和发展的重点之一。现代社会的独生子女占多数,在他们的身上寄托着父母期望,这就促使家长对幼儿园和幼儿教师有更高的要求,我们要正确引导小朋友应该如何一起玩耍。民主、宽松、平等的家庭氛围,是培养孩子合作意识的首要条件。在这样的家庭氛围中,孩子愿意、乐于合作。所以,在家庭中培养幼儿的合作意识也很重要。幼儿的合作意识不是一天养成的,需要长期规范,家长规范和示范性动作养成同样重要。幼儿在启蒙阶段,由于天性使然,在游戏中逐渐培养幼儿的合作行为与合作意识更为有效,但同时我们不能忽略掉幼儿在日常学习中以及与学校幼儿老师沟通中的合作意识培养。
出处
《黑河教育》
2018年第3期76-77,共2页
Heihe Education