开掘文本资源促使学生有效练笔刍论

语文教师要用文本中的资源引领学生进行练笔,提升学生语用实践能力。要契合认知规律,在起步模仿中发展学生表达能力;基于认知体验,在抒情练笔中发展学生表达能力;唤醒主观意识,在创造练笔中发展学生表达能力。