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提高高中化学课堂教学有效性的策略探讨
被引量:
14
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摘要
对于高中化学,具有很强的逻辑性,其知识内容比较繁琐,抽象性强,学生在学习过程中难以提起兴趣,导致高中化学课堂教学效率不高。为了有效改变这种情况,在实际教学活动中,必须对当前的教学模式进行改革,采用全新的教学手段,激发学生学习积极性,促使学生更加主动地参与到教学活动中,提高高中化学课堂教学的有效性,下面对此进行分析。
作者
胡汉文
机构地区
广水市第一高级中学〈新校区〉
出处
《中国校外教育(中旬)》
2018年第1期137-137,155,共2页
关键词
高中化学
课堂教学
有效性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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