摘要
为有效促进残疾人教育专家委员会的建立,保障我国残疾儿童的受教育权,文章就其团队成员、核心职能、运转程序等问题进行了探讨。残疾人教育专家委员会在我国现阶段是一个新兴事物,存在着各种问题,例如:组成人员不明确、职能不具体等。文章针对以上问题,讨论了残疾人教育专家委员会的团队成员及其合作方式、具体职能等。残疾人教育专家委员会主要由教育、心理、康复、社会工作等多学科的专家组成,各学科专家之间要充分地进行双向沟通,其主要职能是残疾儿童的鉴定评估、教育安置以及提供咨询。
出处
《绥化学院学报》
2018年第4期6-9,共4页
Journal of Suihua University
基金
国家社科基金教育学2014年度课题(CHA140174)