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浅谈小学生思维能力的培养与发展
被引量:
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摘要
当前的数学教育已不再是单纯传授和接受知识的教育,而是要培养和发展学生的思维能力。数学教学应是发展学生思维能力的过程,教师应培养学生学会运用比较、分析与综合、抽象与逻辑推理等多种思维方式思考问题,从而促进学生对数学知识的理解和掌握。
作者
陈世军
机构地区
福建泉州市安溪县感德镇岐阳小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2018年第7期89-89,共1页
关键词
思维能力
灵活化
形象化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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