简约教学——提高农村小学数学课堂提问有效性

新课改逐渐深入促使农村小学教学有效性获得越来越多的关注,从目前来看,由于教学理念以及师资等放牛归马限制促使农村小学教学效果并不是非常理想。在小学数学课堂教学中,课堂提问是非常重要教学手段,恰当提问能够促使学生更好记忆数学知识。本文对农村小学数学教学存在的问题作了分析,提出提高农村小学数学课堂有效性对策,为提升小学数学课堂提问有效性打下良好的基础。