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数学活动经验:在做与思中自然生长
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3
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摘要
数学活动是学生积累学习经验和提升学习能力的有效路径。在小学数学教学中,教师要突出学生在数学活动中的主体地位,引导学生在做与思中自然生长,使数学课堂成为学生积累经验、增长智慧、发展素养的舞台。
作者
俞红波
机构地区
浙江慈溪市碧海学校
出处
《小学教学参考(数学版)》
2018年第12期71-72,共2页
关键词
活动经验
迁移
情境
活动
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
2018年 第12期
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