小学语文作业布置及评价的差异性

给学生布置课内外作业是巩固课堂教学内容的重要途径,学生在做作业过程中,发现新困难,产生新的疑问,进一步激发新的解疑欲望,促进学习的积极性。在日常的小学语文教学中,同一个班级的学生可能存在年龄特点、学习习惯、学习能力等个体差异,教师必须考虑到学生的差异性,因材施教,体现出语文作业的针对性和开放性特点。