摘要
目的:探讨中小学体育教师创新行为的现状、影响因素、对策,提高中小学教师的的创新能力,从而满足教师自身和学生发展的需求。方法:使用创新动机Phillip H.Phan量表,采用随机抽样与分层抽样相结合的方式向湘乡市中小学体育教师发放问卷量表。结果:中小学体育教师创新行为与年龄成负相关,年纪越大的人越不想创新,而与学历呈正相关,学历越高越想要去创新;重点中学的体育老师对体育创新不特别感兴趣与学校对体育重视程度有关,越是升学率越高对体育创新越不重视。对于想创新的体育中小学教师来说,最主要的诱因是内部动机,占总人数的68.7%。湘乡市体育教师的能力结构与素质对创新分析显示最重要的两个因素是自己的技术自身实力和创新思维能力。结论:加强中小学体育教师素质与能力的培养以及改善体育教师创新环境能有效提高中小学体育教师创新能力,改善创新行为。
